大家好，关于形而上学否定观主张很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于形而上学的否定观的知识，希望对各位有所帮助！
什么是形而上学的否定观
形而上学的否定观认为否定是外在的、主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定。
形而上学的否定观割断了事物的联系，使发展中断。形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来，认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。认为事物的否定不是事物自身内部矛盾引起的，而是某种外在力量作用的结果。
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形而上学的否定观的意义在于：
1、它割裂了肯定和否定之间的辩证关系，在绝对不相容的对立中思维，把肯定和否定对立起来，或者肯定一切，只承认事物量的增长和减少，不承认事物质的变化，视否定为事物的灾难和毁灭。
2、形而上学的否定观的根本错误在于：否认否定是事物的自我否定。
3、形而上学的否定观认为认为否定就是简单地说不，或宣布某一物不存在，或用任何一种方法把它消灭。
4、形而上学否定观与辩证法的否定观是根本对立的。
参考资料来源：百度百科-形而上学的否定观
辩证否定观与形而上学否定观
辩证否定观的基本内容是：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
与辩证否定观相对立的形而上学否定观则认为，否定是外在的否定，主观任意的否定；否定是绝对的否定，是不包含肯定的否定,这就既割断了事物的联系,又使发展中断。它的信条是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。”坚持辩证的否定观，就要对一切事物采取科学的分析态度，要同时看到事物的肯定方面和否定方面，在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能肯定一切或否定一切。对待古代文化遗产，要批判地继承，“古为今用”，“取其精华，弃其糟粕”。对待外国东西，要有选择地吸收，“洋为中用”，既不能一概拒绝，也不能全盘照搬。建设中国特色社会主义，要大胆地吸取人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果，同时对其腐朽的东西给予坚决的批判。
形而上学否定观主张什么
形而上学否定观主张主观任意的否定、外在的否定和抽象的否定。
形而上学问题举例：
1、我是谁?我从哪里来。
2、到哪里去?我为什么和别人不同?
3、世界为什么是这样而不是那样?世界为什么存在?
4、人是否有灵魂?我的愿望从哪里来?它是自由的吗?
5、有没有神的存在?假如有，神是什么样?
6、我的生活是我自己可以选择的吗?或者一切都是命中注定?
7、人活着的意义是什么?什么是真正的幸福?
形而上学否定观含义：
一方面是认为否定是外在的、主观任意的否定,比如，我-回头把一只小狗吓死了，我就是否定了小狗;我劈头盖脸骂你一顿,我就否定你了;另一方面就是认为否定就是绝对的否定，是不包含肯定的的否定,换句话说，就是将否定和肯定看作是火与水的关系,认为否定和肯定是绝不相容的。
要么肯定一切，眼中只看到了好的地方,看不到坏的地方；要么否定一切，即眼中一切都是不利、不好的，没有一点有利、有之处。生活中很容易出现这样的现象，比如，在学习的过程中一次失败就觉得自己的天塌下来，从此一蹶不振。
辩证否定观于形而上学否定观有何不同
1、事物自我否定与外在否定和主观任意否定的区别
①辩证的否定观认为，辩证否定是事物内在矛盾所引起的自我否定。
②形而上学否定观则认为，否定是外在的否定，是主观任意的否定。
2、对否定和肯定关系看法的区别
①辩证的否定观认为，辩证否定是包含肯定的否定，既是发展的环节也是联系的环节；辩证否定的实质是扬弃，既克服又保留。
②形而上学否定观割裂否定和肯定的内在联系，要么肯定一切，要么否定一切。
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